| 上海市中小学教师学历提升教育状况调查与分析 |
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| 引用本文： | 魏志春,鲍春艳.上海市中小学教师学历提升教育状况调查与分析[J].教育发展研究,2009(15). |
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| 作者姓名： | 魏志春 鲍春艳 |
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| 作者单位： | 魏志春(华东师范大学教育管理学系,上海,200062);鲍春艳(上海师范大学教育学院,上海,200234) |
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| 摘 要： | 本文基于中小学教师学历提升教育现状的调查,指出应改变目前学历提升教育由教师个人自由选择与教育机构自主提供的状况,将学历提升纳入政府教育行政部门的教师队伍建设规划予以统筹安排,优化学历提升教育的环境;转变"粗放型"、"外延式"的学历提升模式,学校应实行"个性化"与"精细化"的教师专业发展规划,使学历提升教育同教师职业生涯过程相契合,满足教师发展需要;在教师学历提升过程中,应实行专家指导与个人自主选择相结合,以提高学历提升对教师专业发展的效能.
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| 关 键 词： | 学历提升教育 教师专业发展 |
The Investigation and Analysis on the Primary and Middle School Teachers'"Educational Background Upgrade Education" |
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