职业院校1+X证书制度形成脉络、演进逻辑及推进策略 |
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作者姓名: | 贾艳荣 马宁 宁永红 |
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作者单位: | 1. 河北科技师范学院职教研究院 |
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基金项目: | 河北省社会科学发展课题“雄安新区共享型职业技能实训基地及管理机制研究”(项目编号:20200602061;主持人:宁永红); |
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摘 要: | 任何一种教育类型都有与之功能和特征相契合的评价制度,“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(以下简称“1+X证书制度”)正是落实职业教育类型教育特征的人才评价制度。这一制度的形成由早期的单证书分离、双证书结合发展而来,使职业院校在人才培养过程中从重知识向重能力转变、从单一学校或企业职业教育向校企合作教育转变、从单部门考核向多部门合作考核转变、从重毕业条件向重就业准入转变。随着1+X证书制度的全面推进,在实践层面上应深化学校内部管理改革,构建书证融通体系,制定有利于学生个性化发展的学习方案,校、企、第三方培训机构展开协同评价,为培养复合型技术技能人才提供保障。
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关 键 词: | 1+X证书 智能化时代 复合型技术技能人才 书证融通 |
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