|
|||||
|
|
| 在有效的学习活动中体悟概念本质--兼评《认识小数》一课教学 | |
| 引用本文： | 张绍华,张冬梅.在有效的学习活动中体悟概念本质--兼评《认识小数》一课教学[J].小学教学设计,2021(2):58-60. |
| 作者姓名： | 张绍华 张冬梅 |
| 摘 要： | 认识小数是小学数学“数与代数”领域中的核心知识。它既有相对独立的意义,又和已知的分数、整数密切关联—就本节课而言,一位小数就是计数单位为十分之一(0.1)的数;小数是整数十进计数的拓展:整数是“满十进一”,而小数是因为需要,将计数单位“1”平均分成十份,产生一个更小的计数单位。那么,如何能够通过有效的学习活动,引导学生... |
| 关 键 词： | 核心知识 小学数学 计数单位 概念本质 数与代数 小数的意义 已有认知 认识小数 |