在小学科学实验课堂中培养学生创新能力的策略研究——学科教育心理学视角下的教学研究与反思

本文主要结合学习及体会培养小学生创造性思维能力的重要性的基础上,进而在小学科学实验课堂培养学生创新能力的探索,通过案例分析获得在小学科学教育阶段培养学生的创新能力的策略及其价值体现。