高中古代诗文教学模式新探——以苏轼《前赤壁赋》为例

通常情况下,高中古代诗文的教学更多注重对诗文的赏析,感受诗文的意境美,通过丰富学生对古代诗文的艺术感知,继而提高学生的审美能力。在具体的教学中,可以利用多种途径让学生感受古代诗文,除了教师的讲授之外,还可以通过朗读文本、声像资料的借用等方式。