培养农村留守高中生数学学习兴趣的途径分析

伴随着新课程改革的不断深入和发展,教育水平和教学质量也随之提高,但是对于农村留守高中生的教学效果却不如人意,尤其是数学教学,学生的成绩长期提不上去。为了打造农村高中数学高校课堂,培养农村学生的学习兴趣,本篇文章针对这个问题进行了分析和探究,希望能够为以后农村留守高中数学的教学提供一定的建议和启发。