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| 网络作文的评价形式:及时、互动、评语式——以一位小学生的网络作文研究为例 | |
| 引用本文： | 何一萍.网络作文的评价形式:及时、互动、评语式——以一位小学生的网络作文研究为例[J].中国小学语文教学论坛,2005(25). |
| 作者姓名： | 何一萍 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 教育硕士 |
| 摘 要： | 评改是作文教学中的重要一环,给学生作文下评语,则是这一环节中的点睛之笔。然而,传统的作文评语大多公式化、模式化,诸如中心是否明确,重点是否突出,详略是否得当,层次是否清楚,语句是否通顺等。这类评语往往可以放在任何一个人的任何一篇作文中,虽然也能在一定层面上评价学生作文的成功之处或问题之所在,但严重忽视了培养人、发展人的要求,僵化教条的语言不仅很难激发学生发扬优点和修正错误的积极性,更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。关于作文的批改,我对海灵的语文老师进行了访谈:我一个人教两个班,周课时十二节,还… |
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