|
|||||
|
|
| 关于建构初中化学高效教学课堂的探析 | |
| 引用本文： | 郭爱淑.关于建构初中化学高效教学课堂的探析[J].新课程学习（社会综合）,2015(2):185. |
| 作者姓名： | 郭爱淑 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市麦积区渭南初级中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学过程中,低效的教学课堂一直都存在,这会导致教师的厌教与学生的厌学。在新的时期,需要教师积极地建构高效的教学课堂,从而大大地提高教学效率和教学质量。一、实施分层次的教学法学生与学生间存在着个体差异性,然而,这并非是划分学生为一些等级,而需要在教学实践活动中注重所有学生的进步,并非仅仅注重优等生,而不注重学困生的进步。基于新课改教学理念的影响,需要教师提高所有学生的科学素养。为此,在教学过程中应当 |
| 关 键 词： | 高效教学 初中化学 学习活动 层次的 多媒体技术 个体差异性 实验报告 课外作业 化学课堂 化学学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |