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| 幼师英语口语教学初探 | |
| 作者姓名： | 陈伟 |
| 作者单位： | 朝阳师范高等专科学校,英语系,辽宁,朝阳,122000 |
| 摘 要： | 我们应该如何进行幼师的英语口语教学，如何提高教学的质量呢？一、进一步提高学生的思想认识组织学生深入幼儿园，走向社会，进行调查研究，认清形势，明确学习的任务和方向。幼教英语口语的学习不论是对学生自身素质的提高还是对今后的工作应用都很有帮助。语言习得的第一个条件是需要有大量“听”的机会，也就是要输入大量的语言信息，积累多了，就能脱口而说。幼儿教师要有目的、有计划地创造充分“听”的机会，提供的信息要既能激发幼儿注意倾听的兴趣，又要注意信息的质量。这就要求我们的幼教专业学生有很好的英语交际能力和表达能力，以便在今后的实际工作中， |
| 关 键 词： | 英语口语教学 语言信息 思想认识 自身素质 幼儿教师 表达能力 交际能力 幼儿园 |
| 文章编号： | 24121519 |
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