统领“教、学、评”一体化教学目标设计策略 |
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引用本文: | 刘振理.统领“教、学、评”一体化教学目标设计策略[J].中学化学教学参考,2023(26):53-55. |
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作者姓名: | 刘振理 |
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作者单位: | 乌鲁木齐市高级中学 |
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摘 要: | “教、学、评”一体化的教学模式是落实学科核心素养的有效途径,但必须在以“素养为本”的教学目标统领下才能有效落实。“教师的教”“学生的学”“教师教得怎样”“学生学得如何”需要在同一目标的指导下达成高度一致,形成合力,才能实现素养课堂的有效性,使“教、学、评”真正达到一体化。
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关 键 词: | 素养为本 “教、学、评”一体化 教学目标 |
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