写作素养的内涵探讨和命题形态 |
| |
引用本文: | 章新其.写作素养的内涵探讨和命题形态[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(42):58-62. |
| |
作者姓名: | 章新其 |
| |
作者单位: | 浙江省教育厅教研室 |
| |
摘 要: | 当前的写作命题依然存在形式模式化、僵化和内容泛化等多方面的问题,这源于没有正确认识写作的内涵。从行为上看,写作外显为表达与交流的语言实践,而其内核是思维。语言运用能力和思维能力两个方面的整体表现,是写作考查的本质性内容。基于这种认识的写作命题呈现了一种新的面貌,写作和其他课程内容相互融通而共同参与问题的解决,由此赋予了写作命题真实性、灵活性、平衡性和选择性的特点。
|
关 键 词: | 写作命题 表达与交流 语言运用 思维 |
|
|