基于实验结果三重表征的教学实践——以“牛顿第一定律”为例 |
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引用本文: | 王敏,阮庆元,梁荣君.基于实验结果三重表征的教学实践——以“牛顿第一定律”为例[J].中学物理教学参考,2023(34):17-19. |
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作者姓名: | 王敏 阮庆元 梁荣君 |
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作者单位: | 1. 温岭市实验学校;3. 温岭市城南中学 |
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摘 要: | 实验结果处理及表征对实验教学有着重要的作用。从牛顿第一定律斜面实验结果处理常规的定性文字表征切入,分析其优劣,改进为数据定量表征的形式,通过建立平面直角坐标系构建数学模型,让实验结果呈现曲线模型表征的形式,从而建构实验结果的三重表征。
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关 键 词: | 牛顿第一定律 实验数据处理 知识表征 曲线表征 |
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