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差异比较 整体教学 素养落地
引用本文:
万再兴.差异比较 整体教学 素养落地[J].中学数学教学参考,2023(27):3-4.
作者姓名:
万再兴
作者单位:
广西百色民族高级中学
摘 要:
教师使用新教材,要重点关注新旧教材的差异,理解教材编者的编写意图,从整体上把握教学方向,以落实数学核心素养发展为教学的落脚点,才能真正实施素质教学。
关 键 词:
二面角
对比分析
整体教学
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