拓宽解题路径 提升思维能力——以“‘Sn法’求数列的通项公式”为例 |
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引用本文: | 黄钢,王焱坤.拓宽解题路径 提升思维能力——以“‘Sn法’求数列的通项公式”为例[J].中学数学教学参考,2023(22):46-47. |
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作者姓名: | 黄钢 王焱坤 |
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作者单位: | 深圳市坪山区坪山高级中学 |
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摘 要: | 习题课是高中数学教学重要的组成部分,以“‘Sn法’求数列的通项公式”一课为载体,按照强化基础、发散思维、提升能力的阶梯式目标设计习题课教学,使学生掌握“Sn法”求数列的通项公式的基本套路,进而构建完整的知识体系,达到思维能力的提升。
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关 键 词: | 通项公式 “Sn法” 思维能力 |
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