基于大概念统领的有理数运算研究——以有理数乘法法则为例

新课标在“课程实施”中提出,教学设计要体现数学知识之间的内在联系。对于有理数乘法法则的教学,教师应以大概念为指导,促成知识之间的结构化关联,防止知识之间的割裂和碎片化,培养学生核心素养。