基于BOPPPS教学模式的高中人文地理深度教学——以人教版高中地理“工业区位因素的变化”为例 |
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作者姓名: | 谢运韬 孟丽红 刘友存 |
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作者单位: | 1. 赣南师范大学地理与环境工程学院;2. 嘉应学院地理科学与旅游学院 |
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基金项目: | 江西省教育规划重点项目(21ZD069); |
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摘 要: | 高中人文地理深度教学的落地环节鲜有学者研究。文章基于BOPPPS教学模式的特点,分析了其与高中人文地理知识之间的适切性,探究了深度教学与BOPPPS教学模式的融合路径,构建了科学合理的教学设计模型,最后以人教版高中地理“工业区位因素的变化”为案例进行了实践应用。
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关 键 词: | BOPPPS教学模式 高中人文地理 深度教学 工业区位因素 |
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