深度体验,唤醒学生本真表达——《那一刻,我长大了》习作教学例谈 |
| |
引用本文: | 马金花.深度体验,唤醒学生本真表达——《那一刻,我长大了》习作教学例谈[J].中国小学语文教学论坛,2024(9):31-32. |
| |
作者姓名: | 马金花 |
| |
作者单位: | 南京市九龙小学 |
| |
摘 要: | <正>五年级下册第一单元习作《那一刻,我长大了》,要求是“写一件自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,把感到自己长大了的‘那一刻’的情形写具体,并记录当时的真实感受”。认真分析本次习作的要求,有两方面的要素:(1)就内容而言,要厘清思路,把经过说清楚,把“那一刻”的情形写具体;(2)就情感表达来说,要用恰当的语言表达自己那一刻的真实感受。这篇习作对小学生来说,不仅是一次语言学习的机会,更是情感体验和人生观形成的重要一课。
|
|
|