素养导向下小学数学跨学科综合实践活动的思考与实践

2022版新课标指出：跨学科学习既是发展核心素养的内在要求，又是培养学生批判意识和自由人格的必要条件，它以发展学生的跨学科理解为直接目的。跨学科学习设计既要关注学生的年龄心理发展特征，又要关注学生的个性发展需要，还要关注社会生活特点。在确定跨学科主题之后，要围绕跨学科概念进行系统设计，并与各门学科学习形成有机联系，使二者相得益彰。我们在设计数学跨学科实践活动时，要在新课标精神的引领下，基于概念性理解及核心素养而设计，充分发挥整体育人优势，使学生真正走向深度学习。