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| 山区县“县管校聘”政策实施的现实困境与对策出路 | |
| 引用本文： | 左崇良,欧健婷.山区县“县管校聘”政策实施的现实困境与对策出路[J].中小学管理,2023(12):42-45. |
| 作者姓名： | 左崇良 欧健婷 |
| 作者单位： | 衡阳师范学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 湖南省“十四五”教育科学研究基地重点资助课题“基于教育公平的教师教育协同治理体系及其运行机制研究”(课题编号:XJK22ZDJD13)的研究成果； |
| 摘 要： | 以广东省肇庆市G县为例,通过多种形式的调研,分析山区县在推行县管校聘政策中面临的现实困境。研究发现,G县实施县管校聘政策主要面临教师资源流动不畅、教师考核标准不一、教师参与意愿不强等问题,其原因在于顶层设计欠周密、政策激励性不足、教育资源配置不均。对此,建议改革教师管理制度,推进教师有序流动;构建协同培育机制,缩小城乡师资差距;出台教师激励制度,吸引优秀教师到乡村任教;建设财政统筹机制,为乡村教师提供生活便利。 |
| 关 键 词： | 县管校聘 师资均衡 教育均衡 乡村教育 乡村教师 |