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基于真实情境的初中生物教学设计与实施
引用本文:
邓婕.基于真实情境的初中生物教学设计与实施[J].宁夏教育,2023(12):70-71.
作者姓名:
邓婕
作者单位:
银川二中北塔分校
摘 要:
课堂高效有序与学生的参与度息息相关。学生真正参与到课堂中,乐于学习,会取得事半功倍的教学效果。初中生物教师要结合所教授的课堂内容创设真实情境,充分调动学生的参与积极性,从而提升课堂教学效率。
关 键 词:
情境
生物教学
设计与实施
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