巧设问题串,构建高效复习课——以一道存在性试题的教学设计为例 |
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引用本文: | 王新.巧设问题串,构建高效复习课——以一道存在性试题的教学设计为例[J].中学数学教学参考,2023(24):29-31. |
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作者姓名: | 王新 |
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作者单位: | 山东省枣庄市市中区实验中学 |
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摘 要: | 针对一道存在性试题的复习课,根据教学内容设置合理、有效的问题串,即基础性问题串、启发性问题串、探索性问题串、总结性问题串来充分调动学生的学习兴趣和求知欲,引导其深入思考,积极主动探索和解决问题,从而实现高效复习。
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关 键 词: | 复习课 问题串 教学探索 |
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