“教学做合一”理念下的中职语文教学优化路径探索

<正>“教学做合一”，对推动中职语文教学改革具有不可忽视的指导作用。本文以中职语文课为例，从整合关系、强化阅读体验、以“做”促学、把“做”落到实处等角度，结合案例研究，对中职语文教学路径进行优化与创新，让学生在中职语文课程学习中获得知识的积累、能力的提升以及思想的升华。陶行知先生的“教学做合一”，是把“教学做”当成是一件事，而不是三件事。我们要在“做上教”，在“做上学”，这在当今中职语文的教学中意义深远。教师要充分调动学生的主动性，以教学过程为载体，提高学生的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，提升语文素养。