基于弗兰德斯(FIAS)观察法的课堂教学评价——以“高分子材料”教学为例

用弗兰德斯（FIAS）互动分析系统对课堂教学进行观察记录分析与评价，从实验、教学语言、问答方式、互动座位四个维度进行观察、数据化记录和基于数据的分析与评价，以达到指导教师教学的目的。