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| 高校地理专业英语教学路径探究 | |
| 引用本文： | 王一涵,解昕.高校地理专业英语教学路径探究[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(35):81-82. |
| 作者姓名： | 王一涵 解昕 |
| 作者单位： | 1. 吉林师范大学;2. 长春师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新发展格局下职业教育提质培优的实践路径研究——基于国际经验的现代学徒制人才培养模式视角”(编号:ZD22034)；;2023年度四平市哲学社会科学规划项目“四平市中学英语教师核心素养教学现状研究与对策”(编号:SPSK23150)； |
| 摘 要： | <正>在高校地理专业设置英语课程具有现实意义,可将语言应用与地理专业知识紧密结合,培育学生在地理领域的英语应用能力和表达能力。在全球化背景下,地理学研究在国际的交流和合作中发挥着越来越重要的作用,而培养具备双语能力的地理专业人才有助于我国在未来的全球地理研究和实践中处于优势地位。因此,探索高校地理专业英语教学路径,构建地理专业英语教学体系,对于推动地理专业人才培养、实现地理学的发展来说具有重要意义。 |