现代性:《彷徨》阅读教学的关键视角

“现代性”是《彷徨》整本书阅读教学的关键视角。开展《彷徨》阅读教学时,教师可立足《彷徨》的文本特质,引领学生从“现代性”出发,整体性感知《彷徨》的现代性风格基调,理解性探究《彷徨》的现代性议题,于实践中深化对现代性的认识,发展高阶思维,传承立人精神。