近十年国际融合教育教师研究热点与启示——基于CiteSpace的可视化分析 |
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引用本文: | 陆春萍,李丹丹.近十年国际融合教育教师研究热点与启示——基于CiteSpace的可视化分析[J].现代特殊教育,2024(6):17-24. |
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作者姓名: | 陆春萍 李丹丹 |
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作者单位: | 深圳大学教育学部 |
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摘 要: | 提高融合教育教师质量对推进融合教育发展有着重要意义。通过文献计量可视化软件CiteSpace,对国际有关融合教育教师近十年的文献进行系统梳理,分析该领域的研究热点及前沿趋势,从多元化融合教育教师培养路径、影响融合教育教师专业发展内外因素等方面进行全方位分析,建议未来可探索一条“人工智能+融合教育”、面向实践导向的可持续促进融合教育教师成长的发展路径。
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关 键 词: | 融合教育 融合教育教师 可视化分析 |
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