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注重知识关联 突出数学本质——以“二次函数的图像与性质”(第3课时)教学为例
作者姓名:
张锋
钟鸣
作者单位:
1. 江苏省无锡市梅梁中学;2. 江苏省无锡市玉祁初级中学
摘 要:
从“坐标的数值变化”与“图形的位置变化”关系着手,探索二次函数y=a(x+h)
2
与y=ax
2
图像之间的关系,从三个不同角度认识二次函数图像的左右平移规律,明确研究的路径与方法,注重与前后所学知识的结构关联,强化对二次函数本质的理解。
关 键 词:
知识关联
数学本质
二次函数
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