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学情分析助力高效课堂
引用本文:
杨安宇,许立群.学情分析助力高效课堂[J].中国教育学刊,2023(S2):73-75.
作者姓名:
杨安宇
许立群
作者单位:
北京景山学校
摘 要:
在“双减”的大背景下,如何提高课堂效率显得尤为重要,该研究从学情分析的角度,谈了学情分析的必要性,以及如何进行有效的学情分析,从而让我们的学生学、教师教能更高效,以此达到“双减”的目的。
关 键 词:
学情分析
高效课堂
立德树人
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