导向·梳理·优化——单元整体复习教学优化之法 |
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引用本文: | 郑素欢,曹舒盈.导向·梳理·优化——单元整体复习教学优化之法[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(42):71-74+2. |
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作者姓名: | 郑素欢 曹舒盈 |
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作者单位: | 1. 萧山区朝晖初级中学;2. 萧山区湘湖初级中学 |
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摘 要: | 初中语文复习面临内容冗杂、投入巨大、起效缓慢等问题,而单元整体复习教学能在一定程度上解决上述问题。采取单元目标导向、知识梳理整合、课堂教学优化这三大策略,分别对应单元复习目标的确定、单元教学内容的选择和单元核心知识的落实。通过情境驱动、项目学习和多元评价,促进学生自主建构知识,让知识的传授转化为核心素养的培育。
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关 键 词: | 借景抒情类作品 单元整体教学 复习教学 |
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