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| 基于“CBL-PBL-Seminar”立体教学模式的中学地理教学设计研究 | |
| 引用本文： | 王妙玲,孟丽红,刘友存.基于“CBL-PBL-Seminar”立体教学模式的中学地理教学设计研究[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(36):46-48+80. |
| 作者姓名： | 王妙玲 孟丽红 刘友存 |
| 作者单位： | 1. 赣南师范大学地理与环境工程学院;2. 嘉应学院地理科学与旅游学院 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(课题编号:21ZD069)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 为切实提高学生的地理学科核心素养,地理教学模式亟待创新。文章将“CBL-PBL-Seminar”立体教学模式引入中学地理教学,并提出具体的应用策略,在此基础上以“海水的性质”一节为例设计教学活动,旨在为一线教师提供一种新型的教学模式参考,以转变教育理念,提升教育水平。 |
| 关 键 词： | "CBL-PBL-Seminar"教学模式 问题情境 教学设计 中学地理 |