厚素养评价之意 增学科育人之色 |
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引用本文: | 王庆军.厚素养评价之意 增学科育人之色[J].中学政治教学参考,2023(46):61-63. |
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作者姓名: | 王庆军 |
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作者单位: | 江苏省苏州高新区教研室 |
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摘 要: | 评价是检验教育教学质量的重要手段,素养评价的目的在于获取增值性价值信息,发挥评价的正向激励导向作用,促进教学相长。如何基于素养立意开展有效、适切的教学评价,以评促教、以评促学,实现教学评一体化,充分发挥三者的系统优化作用,值得思考研究。借助素养型评价探索学生核心素养发展路径,引领学生真正成为课堂主体,为素养提升而教学,在深入思考中探究生成,提升课堂教学的信度和效度,让核心素养之花真正绽放。
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关 键 词: | 素养评价 内涵指向 育人价值 育人路径 |
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