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| 浅谈高中历史课堂的情境构建 | |
| 引用本文： | 程勇.浅谈高中历史课堂的情境构建[J].中学历史教学参考,2023(35):46-47. |
| 作者姓名： | 程勇 |
| 作者单位： | 江苏省灌南高级中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力。情境教学则是实现这一目标较好的方法。关于情境教学的认知不一,但多满足以下几个条件:场景性,即能带来生活体验或学科知识情境;任务性或目的性,即在该情境中要完成某个任务,达到某个目的;知识性, |