基于学生生活境遇的有效教学实践探索——以“深深浅浅话友谊”为例

基于学生生活境遇的道德与法治有效教学，历经整合确定学习主题、师生袒露生活境遇、团队分析讨论生活境遇、教师引导应对生活境遇、师生提炼概括生活经验五个环节，密切联系学生生活实际，实现从“做题”转向“做事”、由“解题”转向“解决实际问题”，帮助学生妥善应对生活中遇到的实际问题与困惑，过美好且智慧的生活。