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| 追本溯源,变式引领,提升数学运算素养——以“二项式定理”习题课教学为例 | |
| 引用本文： | 张国平,乔波,罗晓玲.追本溯源,变式引领,提升数学运算素养——以“二项式定理”习题课教学为例[J].中学数学教学参考,2023(25):50-53. |
| 作者姓名： | 张国平 乔波 罗晓玲 |
| 作者单位： | 1. 云南省嵩明县第一中学;2. 云南省昆明市外国语学校;3. 云南省安宁中学 |
| 摘 要： | 以“二项式定理”习题课教学为例,通过“回归教材—变式引领—追本溯源”,尝试将数学运算素养的培养落实到课堂教学中。 |
| 关 键 词： | 数学运算 二项式定理 追本溯源 |