现实主义与魔幻现实主义的跨文化联动——《祝福》《百年孤独》对比分析 |
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引用本文: | 余珺.现实主义与魔幻现实主义的跨文化联动——《祝福》《百年孤独》对比分析[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(47):47-49. |
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作者姓名: | 余珺 |
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作者单位: | 武汉市第十二中学 |
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摘 要: | 在当前高中语文教学中,跨文化学习与研讨成为重要趋势,众多一线教师纷纷尝试践行该教学思路。现实主义与魔幻现实主义作为两种重要的文学创作风格,历来受到较多的关注,两者既有区别又有内在的联系,是高中语文教学的重要资源。《祝福》与《百年孤独》是中西文学中现实主义和魔幻现实主义的典型代表,也是进行跨文化联动教学的合适材料。语文教师可指导学生从创作背景、风格特征和表达效果等方面联动学习,多维度、多层次地感知两种风格的写作技巧,掌握其中的形成逻辑、展现方式和落笔要素等内容,真切地感受中西文化的差异和交融,培养学生以开放的文化心态兼收并蓄,用批判性思维理解消化不同的文化内容,全面提升学生的人文素养。
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关 键 词: | 现实主义 魔幻现实主义 跨文化 高中语文 |
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