高中数学多选题解题策略训练对解题能力影响的实验研究

多选题作为新高考创新题型,其目的是增加考试的区分度和选拔功能。研究多选题解题策略的教学势在必行,以高二年级学生为被试,采用完全随机化等组设计。实验组参加“多选题解题策略训练”,控制组在同等时间内,采用与实验组相同的教学模式做习题练习。实验结果表明:(1)“多选题解题策略训练”对高中生多选题解题能力有显著提升,中等生提升速度最大;(2)学生的智力水平与训练效果相关系数为0.546;(3)问卷调查结果显示91%的学生对该训练给出正面评价,认为训练对提升多选题的解题能力有帮助。