小古文教学如何让“文化自信”落地——以《杨氏之子》教学为例

发展学生语文核心素养，“文化自信”如何体现、落实非常重要。基于课程标准对语文课程是“学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”这一属性定位，需要在教学中将“文化自信”的落实与语言文字的理解和运用关联起来。具体途径是，在诵读中品味文字、在讲述中读活文章、在思辨中感受文化，通过系列语文实践活动体悟文本中的文化内涵，感受文化魅力，将文化自信悄然落地。