高职院校助产专业学生人文素质培养研究

目的:探讨高职院校助产专业学生人文素质培养中的教学改革及效果。方法:将16级助产班学生随机分为对照班和实验班,对实验班的同学除了采取常规的理论和实训教学外,并实施导师的指导下参加"五个一活动",提高学生的人文素质,对照班学生采取常规的理论和实训教学,不实施"五个一活动"、也不指派导师干预。学生实习前应用人文素质量表对其人文素质指标进行评价。结果:实验班学生的人文素质各水平显著高于对照组(P0.01)。结论:导师制指导下的"五个一"活动的培养方式,可显著提高高职院校助产专业学生的人文关怀能力。