斯金纳强化理论对大学生读书习惯养成的影响研究——以北京联合大学为例

随着互联网的快速发展,越来越多的新鲜事物出现在我们面前,吸引着我们的眼球,同时当代大学生可选择的阅读条件和阅读方式越来越丰富,但是大家的阅读质量并没有提高,碎片化的阅读居多,没有良好的阅读习惯。本文为了了解强化理论对大学生读书习惯的养成的影响,通过文献法,问卷法等两种方法进行研究,使用SPSS19.0对大学读书习惯养成的数据进行分析,得出强化理论对大学生读书习惯的养成有积极的作用,正强化、负强化、惩罚等对大学生读书习惯的养成均有积极的影响。并根据结果提出相关建议,来促进大学生读书习惯的养成,使大学生能够更好的应对社会快速的变化。