工科背景下电气工程专业本科实验连惯性的研究——以安徽工程大学电气工程及其自动化专业为例

为适应工科背景下具有应用型电气工程及其自动化业实验连惯性的研究是各个院校一直在深入探究的课题,这是针对各校自己的制定方案与社会需要人才相结合的体现,也对院校培养体系进行了本科教学中实验连贯性的分析。本文针对这一课题做出了进一步探究,对电气工程及其自动化本科实验连惯性的构建给出了具体的分析。