“数学建模”思想在中职数学教学中的应用探究

社会经济的发展和市场人才需求的变化对中职学校人才培养工作的开展提出了全新的要求,中职学校要想提高人才培养工作的综合质量,就要针对课程教学模式进行优化创新,关注学生综合素质的培养,切实推动学生职业能力水平不断提高。对于中职数学教学来说,按照新课程改革思想的要求,数学教师也要对教学组织活动进行优化创新,提高中职学校的数学教学质量,发挥数学教育功用为学生职业发展奠定基础。