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“读整本书”的教学评价
引用本文:闫爽,高子涵.“读整本书”的教学评价[J].科技风,2019(20).
作者姓名:闫爽  高子涵
作者单位:邯郸职业技术学院;英国伯明翰城市大学
摘    要:"读整本书"教学的实施离不开评价的合理构建。在完整的教学过程中,"评价"是必然的一个环节,它依据教学实际开展的形态、学生的基本能力、教学目标等等要素进行设计实施。通过贯穿于教学活动的评价可以检验教学成果,促进学生发展。

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