基于科技史与科技文化分析的高职院校思想教育研究

高职院校学生正处于思想的高度变动时期,通过其思想教育的开展则可以了解学生思想变动方向,帮助学生树立正确的思想观念。融合科技史以及科技文化对高职院校学生进行思想教育,不仅彰显时代特征,而且让思想教育的路径更为广阔。本文就基于科技史与科技文化分析的高职院校思想教育开展路径进行分析,希望可以为高职院校思想教育的开展提供借鉴。