艺术类高校线上英语教学的可行性探讨

我国艺术类高校在教学内容上普遍采取"文化课"和"艺术课"双向维度并行的模式,相比同等学历的普通高等教育而言,在文化课方面要求水平较低、艺术课所占比例较高,"文化课"让位于"艺术课"的现象较为突出。因此,在教学模式上不可过度借鉴普通高等教育课程体系,应突出课程之间的关联性与协同性。以艺术类高校学生英语教学而言,应突出艺术类"专业英语"(English for Special Purpose:ESP)而综合性的"基础英语"(English for General Purpose:EGP)。但结合现状分析,我国艺术类高校英语师资大多为EGP教师,无法凸显艺术类高校英语教学的特色。本文立足"互联网+"背景下探讨艺术类高校学生线上英语教学模式,通过分析其可行性及具体表现,提出相应策略,以期为艺术类高校的英语教学改革提供依据。