高校教师绩效责任及绩效结构模型的重构

组织战略的实现体现为组织绩效，最终转化为员工个体的绩效责任。有效实现新时期以“创新”为鲜明特征的高校战略使命，需要一个导向明晰的教师绩效责任机制，而与组织战略协同的绩效结构的确定则是其前提和基础工作。面对新的形势，亟需科学把握高校教师绩效的时代内涵，进而重构教师绩效结构模型，实现高校教师绩效系统对其战略使命的支撑。