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| 第一学段阅读教学语用训练方法探微 | |
| 作者姓名： | 张峥青 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市实验学校 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确提出,语文课程的核心目标是“语言文字的运用”。第一学段是阅读教学的起步,教师要挖掘文本中的语用训练点,依托真实、鲜活的生活情境,有效提升学生的言语运用能力。一、扎根文本,有源可循阅读教学中的言语运用,要紧扣文本的关键字、词、句。教师在教学设计时要扎根于文本,潜心会文,独具慧眼,挖掘适合一、二年级孩子言词运用的实践点,引导学生在言语运用中完成内部言语向外部言语 |
| 关 键 词： | 第一学段阅读教学语用训练方法探微 |
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