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| 让赏识教育成为弱智学生体育教学新常态 | |
| 作者姓名： | 向昌洲 |
| 作者单位： | 湖北省宜都市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 对智力障碍学生给予赏识,是帮助他们克服先天缺陷、增强战胜自我信心的有效方法。因为他们心里往往很自卑,很少得到他人的赞扬。倘若对他们给予关爱和赏识,必将激发学生的学习兴趣,挖掘出弱智学生的学习潜能。我在体育教学中,充分利用赏识教育的功能,培养学生锻炼身体的兴趣,让学生逐步感受到运动的乐趣,形成我运动、我快乐的最佳状态。同在蓝天下,怎样让智力障碍的孩子享受到体育课更多的乐趣呢? |
| 关 键 词： | 赏识教育 体育教学 智力障碍 学习潜能 先天缺陷 同在蓝天下 弱智儿童 课堂教学 单调乏味 拍球 |
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