| 台湾九年一贯课改教科书评析
－－以国语文教科书为例 |
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| 引用本文： | 马早明.台湾九年一贯课改教科书评析
－－以国语文教科书为例[J].华南师范大学学报(社会科学版),2011,0(1). |
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| 作者姓名： | 马早明 |
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| 作者单位： | 华南师范大学,教育科学学院,广东,广州,510631 |
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| 基金项目： | 广东省教育科学"十一五"规划课题 |
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| 摘 要： | 20世纪末，中国台湾地区开始着手改造国民中小学课程体系，2000年正式颁布《九年一贯课程纲要》，2003年3月完成教科书评价（台湾称“评鉴”）指标实施要点。本文以台湾中小学九年一贯课改国语文教科书为例，评价此次台湾新课程改革教科书评价的基本理念、评价指标及作业过程，以期对中国大陆地区正在开展的如火如荼的中小学课程改革及名目繁多的教科书评价工作提供可资借鉴的经验。
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| 关 键 词： | 台湾地区 课程改革 教科书 评价 |
Research on Construction of Textbook Evaluation System of the Nine-Year-Consistent Reform of Curriculum in Taiwan |
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| MA Zao-ming.Research on Construction of Textbook Evaluation System of the Nine-Year-Consistent Reform of Curriculum in Taiwan[J].Journal of South China Normal University(Social Science Edition),2011,0(1). |
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| Authors: | MA Zao-ming |
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