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| 浅析学校“以人为本”管理的几个误区 | |
| 引用本文： | 陈文斌.浅析学校“以人为本”管理的几个误区[J].西北职教,2008(6):16. |
| 作者姓名： | 陈文斌 |
| 摘 要： | 随着“以人为本”的管理观、教育观逐渐深入人心，然而由于人们对“人”和“本”的内涵理解不同，同时也由于学校管理者和教师的工作角度、个人素养和价值取向的不同，存在片面理解、断章取义的现象，在具体的实践中走入了误区。应当谨防出现误区，辨析出现误区的原因， |
| 关 键 词： | 学校管理者 以人为本 管理观 误区 内涵理解 个人素养 断章取义 教育观 |
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