联想——梳理——归纳——帮助学生掌握知识群体的一种方法期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

联想——梳理——归纳——帮助学生掌握知识群体的一种方法

作者姓名：	潘国本

摘要：	数学基础知识,通常是围绕一个个概念、一道道习题,一堂课一堂课地进行教学的。这种教学方式有它的长处。但是如果不注意综合、归纳,学生就很难做到融汇贯通。针对这个弊病,本文介绍“点——线——网”诊治方法。这种方法,是从一
本文献已被 CNKI 等数据库收录！